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一堂的课作文

栏目:作文大全 | 时间:2019-07-01 14:11:52 | 标签:作文大全

作文「一堂的课作文」,作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

篇一:一堂的课作文

每当美术课写生时,我都会拿起画笔,大胆的构思,丰富的用色,画出大自然的美。

有一次,老师带全班到学校前面的公园进行写生。每次写生时,我都会找个人烟稀少且景色优美的环境进行写生,这样可以自己悠闲的作画,没有一群群调皮捣蛋的同学在旁边吵闹,没有讨人厌的臭男生来捣蛋,只有个安静的地方和一枝充满创意的画笔任我挥洒。

拿起画笔,让心灵无拘无束地在白云绿树间飞驰,爱那漂浮的白云,也爱那。我以活泼的小昆虫、小动物和高大笔直的树为题材,画出了早上的公园;三五成群的小麻雀在地上跳来跳去,模样可爱极了;蜜蜂们东飞飞西飞飞,忙着采花蜜,看到勤劳的蜜蜂们,我们也要多学学它们喔!这些有趣的景象,我用画笔一一呈现在纸上,原来昆虫的世界那么的奥妙,大自然的美是那么的有趣呀!

集合了!集合了!当我正沉醉在昆虫的世界中,震耳欲聋的声音让我回过神了,唉!我还想多待一会儿,多画一会儿呢!我只好依依不舍的向只交了四十分钟的昆虫朋友们说再见了!我赶快去集合,但心中还沉醉在自己丰富有趣的画画世界中。

自然的美景,俯拾皆是!我们总是可以很容易的欣赏一个景像,喜欢的可以随时让它印入眼帘,记在脑海中,虽然拿起相机、快门一按,就可以轻易的纪录一个喜爱的画面,但若能亲笔画下,那感觉实在不同,倍增情趣。希望下次美术课时也会再来公园写生。啊!写生真有趣!说我们画出这个美不胜收的世界,更要画出我们心中的感动。我想,我一定会永远努力的画下去!

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篇二:一堂的课作文

在未来,会有一所学校,它可不是一般的学校,而是一所修在天上的学校呢。

在这所天上小学里也有很多神奇的地方:同学们不用坐在桌椅上上课,因为呀,教室里的一切都是朵朵白云做的,坐上去可舒服了!午饭也很奇怪,都是吃白云冷冻后制成的棉花糖呢!识字课超有意思,一朵朵棉花似的白云,一捏,把他们捏成一个一个汉字,再一个一个地教同学们认……

其中,最有意思的,要属画画课了!

咦,奇怪,明明是画画课呀,怎么学生们都跑到教室外了呢?为什么他们只拿了一只笔,而没拿纸张呢?画画不是应该在纸上画吗?……这一连串的问题牵着我,非要去看个究竟不可!

啊,你们看,他们在干嘛?你瞧,老师们捉住一块大白云,同学们则站在一团乌黑的云上,用激动的目光盯着老师。当云朵接近同学们时,大家都伸出自己稚嫩的双作文http://Www.zUoWEn8.coM/手,拿起画笔在云朵上画起来:有的画了一只在空中飞翔的马儿,有的画了七色糖果雨,还有的画了一个打秋千的小女孩……哦,原来是在云朵上画画呀!

但是为什么要在云上画,难道他们没有纸吗?咦,我们怎么没见到他们以前的画呢?还有……别急别急,让我们继续看下去。等同学们全部完成自己的作品后,就一起望向老师,目光里充满了期盼;而老师只是微笑着,不说话,缓缓向前走。老师们走了一会儿,伸出双手,这时,同学们纷纷来到老师身后,和老师一样伸出手,然后大喊:三、二、一!哇,你们瞧,他们的画都活了!一匹匹马儿在空中飞奔,一只只独角兽在空中飞来飞去,一只只小兔在它们身后玩耍……一切都像童话一样,让人无法想象,大家可开心了!

这可只是天上小学的其中一门课,其他课嘛……只能期待在未来,你们自己去体会了!

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篇三:一堂的课作文

叮铃铃……熟悉的上课铃又响了起来,一看课程表,哦,是科学课。

过了一会儿,科学老师昂首阔步地走进教室。今天,我们不在这儿上课。科学老师神秘地笑了笑,也不在科学室上课。场下阵阵下满地抱怨。科学老师突然提高嗓门儿喊道:今天我们去户外观察小动物!带上纸和笔,现在分组一个一个地出去。我听了,顿时来了兴致。

刚跑到一楼,就有一位同学拍了拍我的肩膀,说:咱们比比到下课谁记录的多,怎么样?谁怕谁呀!说完,我便跑了出去。

我前往的第一个地点是图书馆门口。为啥呢?因为那儿可是学校里著名的蜈蚣基地呀。我东跑西跑,检查了每一个角落,可一个蜈蚣也没看到。也许是一个朋友觉察到了吧,对我说:在找蜈蚣吗?作文http://Www.zUoWEn8.coM/它们在这个季节里都不上来活动了!我摇了摇头,绝望地往回走。正当我要离开时,一个白色的身影从我眼前飞过,在空中划出了一道美丽的弧线。啊!是蝴蝶!我的心情顿时明亮了起来。

我思考了一阵,终于定了下一处前往的目标,说了你可能不信。好吧,告诉你,是垃圾筒!

来到学校倒垃圾的位置时,闻到一股恶臭,我只好捏紧鼻子,在垃圾筒周围寻找动物。

嘿!不瞒你说,收获还真不少。这有一条毛毛虫,一两只苍蝇,那还有一只天牛和瓢虫,脚底下呢?还有一个蚂蚁穴,当然,还有许多不知名的虫子。

下课铃响了,我回到了教室,并跟那位发起挑战的同学对比了一下,我整整多了一半!

这节课,不仅有趣,还让我懂得了一些自然知识,我永远都忘不掉。

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篇四:一堂的课作文

生活,就是一盒怪味豆,你永远不知道下一秒会发生什么,会吃到什么味的,而我却刚好吃到一颗苦的。

上了一节难熬的美术课,有人就问了,美术课不是就画点画,做点彩泥吗?怎么就难熬啦?仁兄且慢,听我娓娓道来。

阳光明媚的一天,我们跑完了操,我跑完了加圈,挨完了罚去上美术课了,到了美术教室以后,我才想起来没带上课的材料。这可是美术老师上次课特别强调过的,本周每个同学必须带美术材料,我默默的叨念,又迟到,有没带美术材料,等候我的可能是一顿大餐。虽然万分无奈,但我还是硬着头皮打了报告。

进教室时刚刚好老师正在检查上课用的材料。没有带美术材料的举起手来。老师那婉转又嘹亮的声音在教室响起。

既然没带东西,那就讲一讲诚信吧。于是我举起了手,然后老师问:上周说好,没作文http://Www.zUoWEn8.coM/带美术材料是要受惩罚的,说吧,你想来文的还是武的?

我又问:文的是怎么着?武的又是怎么着?

老师答曰:文的是:下节美术课带材料写100遍。武的是300个蹲起,女生150个。文的写完了,交上,写不完,不下课。武的,下课铃一响,下课。

我毫不犹豫的回答:我要武的!

可没过多久,我就坚持不住啦。此时看着别的同学正得意洋洋的画着画,我的内心是无比的沮丧啊!(我乃体育白痴是也)在心里暗骂了自己不下一千遍:让我自己不带东西,活该啊!

说真的,这35分钟,我过得像从宇宙诞生到宇宙毁灭,果真是入学至今最难熬的一堂课啊。

一次惩罚,竟把一节普通的美术课上成了本人小学最难忘的一节课。当然,我下节课可一定记得带材料了,不然,还不知道有啥惩罚呢。

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篇五:一堂的课作文

体育课是一门十分受我们欢迎的科目,因为有我们喜欢的足球。几堂课的训练下来,这一堂课,我们终于可以踢足球比赛了。

经过排除分好队,我们的比赛就要开始了。

因为我们队人少,所以我们先发球。我们队的一号队员把球发给了我,我看见另一个队的队员像饿狼一样向脚下的球扑过来,我马上反应过来,带球就跑。我和两位队员相互配合,很快就把球带到了对方禁区守门员的面前。

关键时刻,身旁的队友让我把球传给他。但是我想,这是一个绝好的进球机会,一开场不久我就能进一个球,那功劳不就都是我的了!我看了看对面,突然发现又有两个人在向我这边靠作文http://Www.zUoWEn8.coM/近准备抢球,顿时吓出了一身冷汗。我不管三七二十一,直接射了一脚,结果当然是没有进球。

队友问我为什么不传球,我选择了沉默不语,我们都在为失去这次绝佳的进球机会而遗憾。可就在我们意志低沉的这个当儿,对方却突然进了一球。听见他们的欢呼声,我更难过了,我知道我们没进球是因为我,他们进的这一球也是因为我。

后来尽管我们重整气势也没能再打进一球,比赛最后以1:0告终。

天突然阴了下来,就像我的心情一样,十分失落。尽管队友们没有再埋怨我。但我知道,如果我肯合作,懂得团结,我们的比赛也许会获胜。这是这堂课教给我的道理。

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篇六:一堂的课作文

在小学五年级时,曾有一堂令我至今都难以忘怀的怪课。

在那个课堂上,老师给我们每人发了一张试卷,但是她只给我们五分钟写试卷,做完试卷的人还能获得奖励。

我拿到了试卷,快速地扫视了一下,试卷上共有十六题,我心想,这么短的时间,怎么可能做得完呢?上面的题目有,请在第二行横线上写上你的名字,请认真读完以下题目,请写出世界著名的三大明楼………都是一些关于世界历史的深奥问题。

这时,只听老师一声令下,考试开始。我们每个人都慌慌张张地写了起来,因为时间只有五分钟,谁不急才怪。

时间滴答滴答走得飞快,转眼五分钟就过去了。这时,全班竟没有一个人答出所有的题目来。老师叹了口气,对我们说:你们啊,还是不够认真啊,这张试卷其实很简单,只想你们认真仔细,十秒钟之内就能写完了。

接着,她就将这张试卷的奥秘告诉了我们。原来试卷的最后一题是:如果你已经看完所有的题目了,那么,你就只用做第二题。而第二题的题目是填上自己的名字。

哦,原来如此!我们恍然大悟。这时,我也悟到了一个道理:不管是做题目,还是考试,都要认真仔细,最重要的是先看清题目。

这堂课,这张奇怪的试卷,将一直记在我心中,永远都不会忘记。

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篇七:一堂的课作文

周四下午第一节课,一位陌生的女老师匆匆忙忙地来到教室门口,朝我们喊道:大家快点整队下楼!。虽然大家有点不知所措,但是还是很快就排好了队,一会儿就到了楼下。原来今天是我们的传统文化一小时之动中带静太极。听到太极二字,班上的人都哈哈大笑,议论纷纷:太极不是老人家才练的吗?老师把我们当成老人了!。

喧闹了几声后,教练决定表演一段太极给我们看。刚开始,大家都不觉得有什么稀奇之处。可是,越到后面,越是精彩。那力度,恰到好处,十分到位;那姿势,静如处子,动如脱兔。看了教练打了几招后,我们惊叹不已,作文http://Www.zUoWEn8.coM/终于相信太极不只是老人练的了。

接下来教练开始真正地教我们练太极了。只见教练扎了个马步,叫全班的人一起上来推他。可是,我们费了九牛二虎之力,推了半天都没推动。直到第二次来推,才勉强把教练推开了。

教练教我们练了一套太极拳,还教我们在别人抓住自己手的情况下,怎样摆脱别人的束缚。我们练了两三遍,才算是凑合着能练齐一整遍。让我印象最深刻的是,教练最后收势时一跺脚,声音特别清脆,而我们用尽全力都没什么声音。

咱们中国的传统文化博大精深,从一节短短的太极课就可以窥豹一斑了。从今天起,我可不能小瞧太极了!

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篇八:一堂的课作文

内容简介:“叮叮,咚咚,当当!” 听到了这些声音,你一定会以为这是音乐课吧! 不,不是的,这是五年级同学在上..

本文《一堂有趣的科学课600字作文》由整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

“叮叮,咚咚,当当!”

听到了这些,你一定会以为这是音乐课吧!

不,不是的,这是在上科学课呢!

这堂科学课的任务是研究摆的摆动与什么有关。上课前,我们已提前准备好了实验材料。王先将实验方法传授给大家,大家听完后,都跃跃欲试。当王发令开始之后,八个组的们便热火朝天地做了起来。

我们小组也分工明确,不甘示弱。小郦同学拿着秒表,随时准备开始计时;小胡同学手持水笔,准备随时记录;我的任务是控制摆的摆动开始与节奏;小王组长则是指挥全局。

“开始!”随着组长一声令下,我立刻放开双手,摆犹如一个小精灵,轻快地有节奏地摆了起来。我们的目标是让摆在十五秒内自由来回摆动。不料,我们忽略了一个细节,我们没有人扶着棉线,导致摆锤掉了下来。

屡试屡败,屡败屡战。结合前几次失败的经验教训,我们将所有的器具经过一系列的检查和加工,再重新开始新一轮的实验。这一次,由组长轻轻地握住长棉线,由于不能很用力,组长所有的手臂力量都是虚的,她的额头上很快就沁出了细密的汗珠,但她始终纹丝不动,保持起初的动作。更新的战术让我们避免了前几次的“事故”,经过我们四个人的齐心协力,这次实验相当。

为了验证实验结果,我们反复做了三次实验,并得出一个结论:摆的摆动快慢与摆长有关,与摆重和摆幅无关。

这堂科学课让我明白了两个。一,失败乃之母。二,一个人的力量是渺小的,团队合作是成功的基石。



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篇九:一堂的课作文

今天课上,老师问了我们一个问题,把两本书一页一页仔细地插起来后,还打不打得开呢?

同学们一个个都说,怎么会打不开呢?一定打得开的!只有没力气的人才会打不开!我打不开才怪!……只见同学们脸上一个个都自以为是的样子。这时候老师说道:同学们如果都觉得打得开,就动手试试!老师话音刚落,教室里就传来此起彼伏的翻书声。

很快,两个同学便合力把两本书一页页插好了,老师看见后就请他们到讲台上来打开书本。这时,奇妙的事发生了,不管两个同学怎么用力,可书就是开不了。同学们都用奇怪的眼神望着他们,纷纷议论道是不是老师给他们施法了?哪来的魔法?书是怎么回事啊?一串串问题进入了我和同学们的耳朵,只见一个平时被我们称为大力士的高个子男生走到讲台上作文http://Www.zUoWEn8.coM/,对老师说:韩老师,让我试试吧!老师同意了,于是新的组合摆好了架势,卷起了袖子,挺起了胸膛,像两只公鸡一样怒视了对方一眼,开始用力拔起来了。没多久后,只听咚一声,大力士用力过了头,一下子摔到了地上,书也四分五裂了!教室里立马传来了一阵笑声。

笑声过后,同学们开始思考,什么原因造成的呢?大家七嘴八舌地开始猜测,是神奇的魔法吗?还是古老的咒语呢?一个同学说:不会是老师使了魔咒吧?大家再一次哄堂大笑起来……这时,老师开始解释了,是摩擦力,是摩擦力带来了你们看到的神奇现象。哦……大家恍然大悟!

多么难忘而有趣的一堂课啊!老师先让我们集体参与活动,然后循循善导,让我们在寓教于乐中学到了知识,增长了见识!我希望每堂课都能轻松、有趣,而不是枯燥乏味!

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篇十:一堂的课作文

我们有语文课、科学课、英语课、美术课等等,多姿多彩的课程。可问起最让我难忘的,还是那堂数学课吧!

那段时间,不知我怎么了,上数学课时,都是游神似的,似懂非懂,囫囵吞枣。每当老师点我起来回答问题的时候,我总是含糊不清、支支吾吾的。当然,老师也很生气,会把我痛批一顿,自从那件事过后,老师会经常点我起来回答问题,可我却总是回答不出来。当时我还认为老师在故意在针对我呢~

可有一堂数学课,终于把我给摇醒了。还是像平常一样,我怀着忐忑不安的心开始上数学课了。果不其然,老师依然点了我起来回答,我心里扑通一跳,犹犹豫豫地站了起来,作文http://Www.zUoWEn8.coM/低头看了看书,又盯着黑板看了许久,一脸的茫然。老师好像看懂了什么一样,开始讲解那道题,我恍然大悟,听的连连点头。老师严肃地对我说道:其实你是有学习好数学的资质的,但是就是你的学习态度不端正,只要你努力改正了,我相信你还是有学习好数学的能力的!虽然这句话说得并不温柔,可我却一直铭记于心。从那堂数学课以后,我并不在害怕数学课了,好像,还喜欢上数学课了呢!每一堂课,我都集中注意力,细细读懂老师说的每一句话。

那堂难忘的一课,那难忘的一堂的数学课,使我爱上了数学,使我认识到了自身的缺点,并好好的改正。这堂课有收获,有意义,我怎能忘却?

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